미국 젊은 학생들이 일을 알고하는 (IV)

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미국 젊은 학생들이 일을 알고하는 (IV)

웨딩싱어 2017. 4. 24. 02:45

맨하탄 프로 포 12 세의 학생들이 학교 교실, 점심 식사, 과외 활동 등 오늘 당신에게 계속하는 학생에 대해, 그의 눈 사랑스러운, 그의 개인적인 경험과 감정을 단지 미국에 초등학교를 알고 미국 초등학교교사 :

담임 선생님니콜

니콜, 나의 6 학년 교사 내 수학 교사입니다. 그녀는 아마 30 세의 나이에 주위에 갈색 - 검은 머리를 유지, 지방 아니었다. 그녀의 주요 특징 : 1, 활력과 열정의 전체 2는 인내심을 가지고, 3, 친절.

1, 활력과 열정.

니콜은 미국의 교사는 일반적으로 에너지와 열정을 가지고 있습니다. 이 활기가 클래스에 반영, 그녀는 종종 약간의 흥미와 밀접 클래스의 학습 게임과 관련된 할 우리를 이끌었다. 그녀의 열정은 아침 회의의 대부분에 반영됩니다. 아침 회의를 하루에 운동 세션이 있습니다, 우리는 우리가 종종 무료 댄스라고 할 운동의 다양한이 규칙 카펫 교실 중심에 사람이 춤이다, 다른 사람들에게 춤을, 그의 움직임을 모방. 아무도 그가 다시 리드를 취할 트위스트 시간의 우세를 감수하지 않을 때 니콜은 항상 춤. 그녀가 잘 춤 있지만, 그러나 함께 우리는 그녀가 뛰어 배울 것을 기쁘게 생각합니다. 나는 중국이 교사는 니콜이 같은 좋아하지 않아 얼마나 심각한 믿습니다.

2, 인내.

미국의 초등학교와 중학교에서 학생들이 똑똑하지 어떻게, 그래서이 수학 선생님이 니콜에게 말하는 것처럼, 인내는 필수입니다. 수학 수업에서 문제가 미국의 몇 가지 측면에서 학생들이 정말 간단하고, 일부도 들고 질문을 볼 수있는 시간 이상 아무 것도 보이지 않았다. 니콜의 의무는 다음 수학 클래스 학생들을위한 좋은 수업을 준비하고 저녁을 이십삼시간을 보내고 아무것도 주제를 아는 것입니다. 그녀 완료 한 후하지만 여전히 이해하지 못하는 개별 학생이있을 것이다, 그녀는 보통 방법은 모델에, 교실에서 학생들을 가져다하거나 문제의 의미를 이해하는 데 도움이되는 방법의 성능의 내용들이 될 수 있도록하는 것입니다. 이 니콜하고 아주 좋은입니다.

3, 친절.

그녀는이 아주 친절한 외계인라고 나에게 이야기 때문에, 자신의 평가에 친절했다. 그녀는 종종 모든 측면에서 내 진행 속도를 내 방식을 권장합니다. 예를 들어, 나는 그녀의 질문에 대한 답변, 그녀는 저를 통해 칭찬과 나 지속적인 노력을 할 것입니다.

이것은 나의 친절, 환자, 열정적 인 교사와 수학 교사 니콜입니다.

언어 교사케이티

케이티 내 프랑스어 교사뿐만 아니라, 내 ESL (영어를 제 2 언어로) 교사, 그녀는 큰 눈 한 쌍의 아름다운 갈색 머리를 가진, 지방이나 얇은도 보인다.

케이티즉 종류의 두 가지 주요 특성은, 두 번째는 인내심을 가지고하는 것입니다있다.

1 종류.

케이티는 그녀가 우수한 프랑스어와 함께, 그녀는 최근 몇 년 동안 세계의 많은 장소에 갔다, 다시 미국에서, 그녀는 승무원이되었다 매우 흥미로운 경험, 프랑스에 그녀의 고등학교와 대학을했다 우리학교. 나는 이것이 승무원 직업 그녀의 부드러운하게해야합니다 생각합니다. 학생들 모두가 케이티 기능을 알고, 그래서 그들은 그녀의 강의에서 자주 얘기하고 웃고 서로 속삭이는. 케이티는 일반적으로 끊임없이 일시 정지 한 다음 문제로 아이를 시작했다, 그래서 그녀는 종종 그녀의 프랑스어 수업에 간헐적 인 소음에 종료 될 수 있음을 생각 나게한다.

2, 인내.

스튜어디스이 작업은 케이티가 완만하게 할뿐만 아니라, 그녀의 관심과 인내심을 주었다. 그녀는 신중하고 환자 였기 때문에, 그는 그녀의 학교와 프랑스어 교사를 보냈다. 교실에서, 그녀는 또한 러시아, 형제가, 저를 제외한 다른 세 사람을 가르쳐콜롬비아와 중국 사람들에 유치원입니다. 나는, 콜롬비아와 러시아는 그녀를 위해, 다른 유치원에 중국 사람들의 말은하지 않는 것입니다, 그녀는 가르 칠하기가 어려울 수 있습니다, 우리를 가르 칠 어려운 일이 아니다, 영어로되어 있습니다. 나는 중국과 함께 아이를 수업이없는, 그래서 나는 그녀의 도교 프로세스를 모르겠지만, 심지어 사무실 물건의 벽, 나는 그녀가 가르쳐 얼마나 힘든지 알고 있기 때문에.

나는 그녀가, 악당에 그려진 그림이 공을 던져 예를 들어 그림과 단어를 노트로 덮여 벽, 다음 단어를 그린 때문에 재생 방법은, 아이가 진전을 배우는 동안 그녀가 생각 던져, 의자에 앉아 악당이, 다음 단어 등등 앉아. 테이블에 나 또한 그림과 케이티의 아이가 그녀의 놀이 장난감을 만드는 것이이 그녀의 인내와 볼과주의 할 수 발견했다.

이것은 내 ESL과 프랑스 교사 케이티이다.

ELA 교사 캐롤라인

캐롤라인은 그의 목소리 아직 쉰, 그녀는 지방 보았다, 내 ELA 교사입니다. 그리고 내 중국어 교사에 비해, 캐롤라인은 더 흥분 될 것으로 보인다. 일단 클래스, 매트도 독일 洛菲? 하이 파이브의 팀 구성원으로 갔다, 그녀는 실제로 행복하게 듣고 울고, 그녀의 학교 축구 팀은 강력한 적을 패배 나에게 말했다. 다른 사람들은 내가 너무 내 중국어 선생님이 너무 흥분 보지 만 놀랄 충족, 모든 평범한 보았다. 흥분뿐만 아니라, 그녀와 일부 실수 작업, 일부 솔직한, 그냥 남자를 좋아한다. 예를 제공하기 위해, 3 주 전에, 부모가 회의에서, 캐롤라인 내 아버지가 나에 대해 얘기, 그녀는 여유롭게 이야기 할 때, 항상이에게 이야기 선생님 니콜, 니콜 아빠처럼 얘기하지 않습니다, 어떤 부탁드립니다. 그녀는 일반적으로 혼란에 말씀으로 그리고 캐롤라인은 동일하지 않습니다, 그녀가 먼저했다 "프레드 요구를 읽을 개선 할 프레드 ...... 진행을 많이 쓰는"강력한 리뷰의 무리 등을 한 다음 사용 : "당신을 또한 문제는 "직접 결말이있다.

이것은 내 ELA 교사 캐롤라인입니다.

대리 교장 피터

오늘은 우리의 클래스의 마지막 날에서 대리 교장 피터입니다.

베드로는 우리의 클래스에서 보조 교사, 그는 지방이고, 수염, 우리의 클래스 2 개월 온다. 2 주 전, 학교 지도자들은 베드로가 그의 가르침을 테스트하기 위해 비디오 과학 수업을 할 수 있습니다.

그러나 그는 비디오 레슨의 매우 중요한 부분은, 아주 괜찮은 분명히 준비되지하게했습니다. 그는 아주 간단한에만 서너 슬라이드 시트, 아니 사진, 심지어 레이아웃을했다.

피터 가난한 시력과 안경은 명확하지 않다, 그래서 우리의 대답은 더 나은 시간이나 잘못에 대해 변경 한 후, 슬라이드에 노크 그는 종종 잘못된 단어, 긴 시간을 낭비. 따라서, 학교 지도자들은 녹색 집 작업에 집어 넣어하기로 결정했다.

빠른 학교, 베드로는 공손하게 그가 때문에 표준 교육의 실패라고 우리에게 이야기했을 때, 학교 지도자는 먼저 가라고를 전송하기로 결정하고, 이별 등 도넛의 식사를하는 우리를 초대했다. 그의 빈약 한 교육 기준에도 불구하고, 우리는 도움이 많이 아무것도 없다,하지만 내 친구들과 나는 아직도 그의 손 작별 인사를 흔들해야합니다. 보드에 매트와 Neaten 또한 스마트 재생 슬로건 "우리는 당신에게 베드로를 그리워합니다, 당신은 좋은 선생님이다", 그리고 모든 사람의 이름을 작성하는 알파벳 순서로 다음과 같습니다.

학교 공연으로 전송 베드로는 미국 학교 학생에 대한 전적인 책임, 나는 아무리 좋은 또는 나쁜 교사가 가르치는 학교에 올 수 있다는 것을 의미하지 않는다. 이 점은 미국과 중국은 연습처럼, 그리고 가르침이 기각 학교의 말을 잘하지 않기 때문에 나는 3 학년 중국, 우리의 새로운 교사에 있었다.

미국 중국 순, 사진 사이트에서, 특히 프로 포는 알려진 학생들은 감사

하이는 마이크로 블로깅 소리 :http://weibo.com/gaoweiweiusa

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